Desde 1973, o Centro é referência no atendimento a pessoas com deficiência visual e auditiva
Estudantes dos cursos de Educação Física e Letras da PUC-Campinas realizaram uma visita, no último dia 29 de abril, ao Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação “Prof. Dr. Gabriel O. S. Porto” (Cepre) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), acompanhados pela Profa. Dra. Magali Aparecida de Oliveira Arnais, responsável pelo componente curricular “Libras e Seus Fundamentos”.
Durante a visita, os alunos conheceram as instalações do Centro e as atividades desenvolvidas pela instituição, referência desde 1973 no atendimento a pessoas com deficiência visual e auditiva. Com o apoio da coordenadora do órgão, Profa. Dra. Irani Rodrigues Maldonade, e das pedagogas Luciana Aguera Rosa e Rosemeire Aparecida Antunes Desidério, os estudantes participaram de dinâmicas práticas envolvendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras), proporcionando uma rica vivência da linguagem em contexto real.
A imersão incluiu o contato com recursos didáticos utilizados nos atendimentos, como livros em braile e o tradicional jogo da amarelinha, adaptado com estruturas em alto-relevo no chão, evidenciando o compromisso da instituição com a acessibilidade e a inclusão.
Para a estudante do curso de Letras, Rafaela Delpasso, a experiência foi marcante. Ela disse ter achado a experiência “interessante e enriquecedora. É um trabalho interdisciplinar que envolve, inclusive, o fortalecimento da autoestima de jovens surdos”. Já Oliver Santiago, também aluno do curso de Letras, destacou que “a acessibilidade do espaço está sempre em primeiro lugar. Essa é a essência da instituição”.
Um dos momentos mais significativos da visita foi o encontro com professoras surdas, que compartilharam as suas trajetórias e visões sobre a Libras. “Ter uma palestra com profissionais surdos ampliou a minha perspectiva sobre essa língua. O dia me marcou profundamente, especialmente por ter recebido o meu sinal (um gesto simbólico que representa ser nomeado em Libras por alguém da comunidade surda)”, relatou emocionada Maria Carolina Leão, aluna de Letras.
A visita contribuiu não apenas para o desenvolvimento acadêmico, mas também para a formação humana dos estudantes. Luiza Ribeiro, do curso de Educação Física, ressaltou que a visita ampliou o seu olhar sobre a realidade das pessoas surdas. “Compreender a complexidade do trabalho realizado no Cepre e perceber como atos simples podem promover a inclusão foi transformador”, ela diz.
A Profa. Dra. Magali Aparecida de Oliveira Arnais, responsável pelo componente curricular “Libras e Seus Fundamentos”, a atividade foi fundamental. “Essas vivências proporcionam uma experiência prática e interdisciplinar que integram teoria e prática de forma significativa e são essenciais para a formação dos futuros docentes que atuarão com alunos surdos”, ressalta.
Sobre o Cepre
O Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação “Prof. Dr. Gabriel O. S. Porto” (Cepre) iniciou as suas atividades de atendimento às pessoas com deficiência visual e auditiva em 1973, conforme mencionado anteriormente. Ao longo dos anos ocorreu a ampliação das atividades para o ensino e pesquisa, passando a entidade a contar com uma equipe multiprofissional, o que permitiu intensificar a oferta de cursos de formação na área da deficiência visual e surdez, em nível de extensão e especialização.
Na última década passou a atuar também na formação de alunos de graduação em Fonoaudiologia e, mais recentemente ainda, na formação de alunos de pós-graduação e especialização. Com isso, ampliou-se a gama de atuação com uma visão interdisciplinar e integrada dos processos de desenvolvimento humano e suas alterações, no que se refere às deficiências, à comunicação humana, à linguagem e à reabilitação.
A população atendida é oriunda, principalmente, da Região Metropolitana de Campinas, mas também de outras regiões do Estado de São Paulo e, eventualmente, de outros estados. São atendidos no Cepre, das mais diversas faixas etárias, usuários com deficiência visual, surdez e alterações de linguagem.
